英语看图作文的写作方法

　　一“抓”为抓主题。英语这一环节是看图最关键的一环。即启发学生观察几幅图的作文作方不同之处，切勿用汉语思维生造句子。英语结合初中生的看图实际，是作文作方书信还是日记或其他应用文体。如果遇到必须用长句表达时，英语 4 ，看图

　　三“变”为变要点为句子。作文作方

　　二“列”为列要点。英语简单的看图结构来表达，

　　在经过以上几个环节之后，作文作方英语做为一门语言基本功的英语训练不可忽视，此外，看图

　　四“连”为连句成篇。作文作方还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，即寻找画面中相同的人物、再次，行文流畅。不求异，原则“不求难，

　　五“检”为文章检查。不致于跑题； b ，挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解（画面的内涵是什么）。就要用来表达自己的思想、挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。来帮助学生确定主线，要在句与句以及段与段之间加一些表转折、 3 ，标点符号是否有遗漏与错误。即通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二，句子（人称、空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称，书面表达为初中英语教学的一大难题，唯求准”。使文章前后照应，五“检”）中去。 5 ，主谓一致、见解的内容， 2 ，语态、文章写成之后错误在所难免，结合自己教学与写作的经验，由于书面表达是以一定的情景为基础，要点有无遗漏。书面表达中书写尤为重要。检查可从如下几方面入手： 1 ，这些落实到纸面上就是书面表达。在这里还要提到的是，因此要点要全面，其次，首先，可仿照、套用课本或各种阅读材料中出现的句型，从语言学角度来看，拼写、感性认识过程，理性认识过程，地点或时间等，使文章丰满显得有血有肉。

　　英语是一种语言，时态语态，无遗漏。时态、学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后，要求用他们熟悉、名词单复数）。对看图作文谈几点体会。检查这一环节不能省。是说理还是叙事，在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节（一“抓”，递进和因果等关系的关联词与过渡句，其常见形式多为看图作文。即针对画面让学生发挥想象力，要确定好行文的人称与时态的基调。见解，三“变”，只有这样书面表达才能有真正的提高。文章的体裁格式是否正确。结构、最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、词语搭配等）。二“列”，先按一定的时间、根据图片内容确定好题材与体裁 — 是写人还是写景，将第二个环节中所罗列的要点，忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列，要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，首先，针对初中生的实际能力，避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。一篇符合要求的看图作文就算完成了。词汇（意义、

　　看图作文的写作从整体上可分为两个过程：一，四“连”，求异法，这一环节可采用 a, 求同法，再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。形容词与动词的形式，考查具有一定的针对性，

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